中国传统书画是中华文化的瑰宝。中国历代都十分注重书画作品的典藏，以滋养于时。然而，这些典藏的书画作品除极少量的历代法书、名画出版传播外，绝大多数都沉睡在各级博物馆的库房内，还未整理出版。如果我们能够借助先进的数字化技术，让这些中国传统书画“活”起来，发挥其蕴含的文化艺术价值，则能够更好地满足人民群众的精神文化需求，激发广大书画工作者深入研究挖掘作品中的思想内蕴、美学精神、笔墨技法，“承百代之流，会当今之变”，更好地诠释中华优秀文化，向世界展示中国精神、中国气度。 建议建立“中国传统书画数字全库”，有计划地将全国博物馆系统馆藏的传统书法、绘画作品（包括金石遗迹拓本等以及流失海外的历代中国书画名作）系统扫描，分类录入，建立全面详细的数字信息档案，使之成为集中国历代传世书画之大成的数字典籍，流传百世。

  陈洪武建议，有计划地将全国博物馆系统馆藏的传统书法、绘画作品系统扫描，分类录入，建立全面详细的数字信息档案，使之成为集中国历代传世书画之大成的数字典籍。做好顶层规划和管理，制订采集、整理、录入、存储、使用、维护等一系列数字化标准规范，督导全国各级博物馆承办实施，避免各自为政的现象，实现数字资源的交互共享。
  他表示，目前世界上很多博物馆都在探索运用数字化、信息化手段，来推动文物的保护、研究、展示与传播。应逐步实现“中国传统书画数字全库”向社会开放，广泛传播，使公众能够在互联网上实时而便捷地欣赏、研究原作，展现中国传统书画的魅力，为华夏文明的延续作贡献。同时，着力培养一批既懂书画文博专业又精通现代化数字技术的复合型人才，充实到各级博物馆中，可以联手高精尖数字化科研机构和高等院校，不断研发、升级数字化管理的水平。
  今年两会，陈洪武还带来了另一件提案，倡议在香港、澳门中小学开设书法课。“博大精深的汉字书法凝聚着几千年的中华文明，通过汉字书写，了解中华文化传统，建立民族文化认同，是有效提升中华民族文化自信的重要抓手和有效途径。”他建议，在香港、澳门中小学开设毛笔书法课，同语文教学相结合，以字载文，由字入史，使之成为学习认同中华传统文化的重要通道。同时，将港澳中小学书法进课堂纳入“粤港澳大湾区”文化建设中来，实现优势互补、资源融合。